摘要
高校教学质量评估是高等教育质量评估的核心内容。在对高校教学质量评估存在问题的研究中,还存在着高等教育质量评估与高校教学质量评估相混淆的现象,对高校教学质量评估存在问题的概括多停留在现象的描述上,实践论证和理论深层分析缺乏,借鉴国外评估经验有"线性思维""拿来"之嫌。明确高校教学质量评估的目的是解决现存问题的首要前提,设计出科学合理的评估指标体系是关键,以学生发展为核心,根据高校类型层次上的差异,树立多元化的高校教学质量观,进行分类分层评估是其应然追求,抓教风促学风,形成良好的校园教学质量文化是提升高校教学质量的根本策略。
基金
江苏省高等教育学会规划课题"深化高校教学评估研究促进高校质量管理建设"(项目编号:ZZKT09303)
江苏大学教学改革与研究项目"大学教学质量评估机制的深化研究"阶段性成果(项目编号:JGYB2009043)
