走出“转录和翻译”中的两个误区

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摘要《基因指导蛋白质的合成》一节的知识目标是“概述遗传信息的转录和翻译”。通过本节学习，学生需要理解遗传信息的转录和翻译相关知识。“转录”过程涉及“模板链”、“有义链”等概念，“翻译”过程涉及到tRNA、反密码子种类问题。笔者在听课以及与教师的交流过程中发现，目前还有许多教师对上述两个问题存在认识误区。笔者在此提出以下两点个人看法，望能抛砖引玉。

作者黄宝星

机构地区尤溪第一中学

出处《福建基础教育研究》 2011年第8期68-69,共2页

关键词翻译转录误区遗传信息 TRNA 蛋白质密码子知识

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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