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利用信息技术开展图形变式教学

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摘要所谓“变式”，是指有针对性地对命题进行合理转化，如变换问题中的条件或结论，转换问题的内容和形式等，但保留命题中的本质因素，从而使学生掌握命题的本质屙陛。变式教学引导学生自主思考，激励学生参与课堂，从而以“变化”丰富课堂内容、

作者沈建华

机构地区江苏省吴江经济技术开发区实验初级中学

出处《中国信息技术教育》 2011年第18期37-38,共2页 China Information Technology Education

关键词变式教学信息技术图形利用学生参与命题课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2011年第18期

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