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引导探究教学模式在电工基础教学中的应用被引量：2

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摘要引导探究式教学是一种突出学生主体地位,强调教师主导作用的教学模式。将引导探究式教学模式应用于电工基础教学中,可以促进学生对知识的理解与掌握,对全面提高教学质量起着重要作用。

作者朱刚

机构地区江阴市璜塘综合高级中学

出处《职教通讯》 2011年第16期34-35,共2页 Communication of Vocational Education

关键词电工基础教学模式引导探究

分类号 TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]

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职教通讯

2011年第16期

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