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抛锚式教学模式在《内科护理》教学中的实践——以“糖尿病病人的护理”一节为例
被引量：
2
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摘要
为提高《内科护理》课程的教学效果,可将在建构主义理论影响下形成的抛锚式教学模式应用于教学实践中。抛锚式教学模式不仅能够充分调动护理专业学生学习的积极性,发挥其团队合作的精神,而且有利于培养护理专业学生独立分析问题、解决问题的能力。
作者
贾小莹
机构地区
北京卫生学校
出处
《职业教育研究》
2011年第9期92-93,共2页
Vocational Education Research
关键词
抛锚式教学
内科护理
教学实践
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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