摘要
通过对《体育统计学》考试成绩的分布、信度、难度和区分度的分析和评价,能及时地发现教学和考核中存在的问题,为今后的考试命题和教学改革提供参考,能促进教师在教学中更加注重培养学生的综合思维和综合素质的提高。
出处
《长江大学学报（社会科学版）》
2011年第3期161-162,共2页
Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）
基金
湖北省2010年教学研究项目(2010215)
湖北省教育科学"十一五"规划重点课题(2008A031)
