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大班幼儿数学入学准备工作初探

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摘要大班幼儿数学教学工作,是保证学前给予儿童数学认知发展所需的知识经验,也是为儿童入学打基础。本文结合实际教学工作,提出学习性与游戏性兼顾、发展性和可接受性统一、集体性与自主性结合、层次性与发展性匹配的建议。在此提出生活化、游戏为主教学为辅,操作式、语言介入式的数学入学准备策略。

作者顾红

机构地区江苏省启东市实验幼儿园

出处《中国校外教育（中旬）》 2011年第7期156-156,共1页

关键词大班幼儿数学入学准备

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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2011年第7期

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