基于策略培训的大学英语阅读教学改革实证研究

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摘要阅读策略是学习者为解决阅读中的困难而采取的行为过程,包括认知阅读策略与元认知阅读策略,对学生进行阅读策略培训可以提高学生的阅读水平。教学实验结果显示,基于策略培训的大学英语阅读教学改革有助于学生全面掌握阅读认知策略,培养学生的元认知策略意识,能够有效提高学生的英语阅读水平。

作者史丽萍

机构地区许昌学院公共外语教学部

出处《吉林工商学院学报》 2011年第4期126-128,共3页 Journal of Jilin Business and Technology College

关键词策略培训认知策略元认知策略大学英语阅读教学实证研究

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吉林工商学院学报

2011年第4期

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