摘要
实践性强和应用性强是应用写作课的基本特征,而应用写作课的教学对象恰恰又是社会实践经历缺乏的在校大学生。情景模拟教学法能把在校学生与社会实践联系起来,从而开辟一条从课堂走向社会实践的途径。论文以模拟某商院四十周年校庆为例,探索通过情景模拟优化教学的方法。
出处
《桂林航天工业高等专科学校学报》
2011年第2期247-248,共2页
Journal of Guilin College of Areospace Technology
基金
湖北省教育科学"十一五"规划项目<以学生就业职场发展为导向探索应用写作教学改革>(编号:2010B328)
