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地方新建本科院校校训个性化思考
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摘要
本文通过对我国103所新建地方本科院校的校训现状进行统计分析,旨在剖析出现问题的原因,以供新建地方本科院校校训确立时提供借鉴,从而丰富和发展大学校训文化。
作者
杨丹
机构地区
怀化学院
出处
《文教资料》
2011年第25期180-182,共3页
基金
怀化学院科研项目资助:《新建地方本科院校校训设计及宣传研究》(HHUY2010-62)
关键词
新建地方本科院校
校训个性化
现状
原因思考
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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