摘要
受社会外部、高校内部和青年教师自身等的影响,高校青年教师群体师德优点与不足并存,必须通过不断完善和创新人文关怀、师德教育、导向、激励、考核评价、监督、典型示范、自我教育等保障机制,促进新形势下高校青年教师群体师德建设。
出处
《文教资料》
2011年第25期172-174,107,共4页
基金
广西高校思想政治教育理论与实践重点研究课题(编号2009MSZ019)
广西高校师资研究课题(师研[2010]1号)
钦州学院党建和思想政治工作理论研究课题:“‘80后’高校青年教师群体师德建设研究”阶段性成果
