如何在大学英语教学中发挥学生的主体作用

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摘要随着社会经济的发展,当代社会对大学生的英语水平有了更高的要求。与此同时大学英语教学中仍然存在一些弊端,制约了大学英语教学水平的提高,这其中很重要的一个问题就是学生的主体性作用被忽略,导致学生学习缺乏积极性,学习效率不高,英语综合运用能力不高。本文主要针对目前大学英语教学中存在的弊端,提出一些办法和途径来发挥学生的主体性,提高教学效果,促进高校教育制度的变革。

作者张曼

机构地区华中科技大学文华学院

出处《教育教学论坛》 2011年第30期212-213,共2页 Education And Teaching Forum

关键词大学英语教学学生主体性

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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