期刊文献+

完善实验实践教学环节 提高工科学生创新能力 被引量:4

在线阅读 下载PDF
导出
摘要 本文针对工科本科四年教学安排特点以及学生对专业知识的掌握情况,提出设置专业认识引导、学科基础训练、专业技能训练、综合训练四个类别的实践教学环节,并对各实践教学环节的组织、内容、目标等进行讨论。通过实践培训,实现工科人才的培养,提高工科学生创新能力。
作者 李伟 丁善婷
机构地区 湖北工业大学
出处 《教育教学论坛》 2011年第29期111-113,共3页 Education And Teaching Forum
基金 湖北省教育厅技术创新项目(2005001)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献17

共引文献144

同被引文献25

引证文献4

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部