认知语言学被引量：18

导出

摘要自20世纪60年代所逐步流行的后现代主义哲学思潮，对各个学科都产生了深远影响，越来越多的学者认识到人本主义比科学主义更适用于社会科学，包括语言学。在此之前，语言学主流是基于客观主义的形而上学和科学主义之上的，索绪尔的描写性结构主义实施“关门打语言”的共时策略，排除人本因素，研究对象直指语言系统内部的关系形式这一本质。

作者王寅

机构地区四川外语学院

出处《中国外语》 CSSCI 2011年第4期1-1,38,共2页 Foreign Languages in China

关键词认知语言学科学主义后现代主义哲学思潮 60年代 20世纪社会科学人本主义

分类号 H0 [语言文字—语言学]

引文网络
相关文献

同被引文献173

1泉井久之助,许罗莎.关于刘向《说苑》第十一卷中的越歌[J].外国语言文学,1983,0(1):60-63. 被引量：3
2王寅.Lakoff & Johnson笔下的认知语言学[J].外国语,2001,24(4):15-21. 被引量：74
3文旭,江晓红.范畴化:语言中的认知[J].外语教学,2001,22(4):15-18. 被引量：93
4孙晓红.词块教学法的可行性研究[J].牡丹江教育学院学报,2007(2):118-119. 被引量：10
5吴世雄,陈维振.范畴理论的发展及其对认知语言学的贡献[J].外国语,2004,27(4):34-40. 被引量：95
6沈家煊.转指和转喻[J].当代语言学,1999,1(1):3-15. 被引量：757
7沈家煊.实词虚化的机制──《演化而来的语法》评介[J].当代语言学,1998(3):41-46. 被引量：521
8张伯江.现代汉语的双及物结构式[J].中国语文,1999(3):175-184. 被引量：449
9王寅.论语言符号象似性[J].外语与外语教学,1999(5):4-7. 被引量：219
10杨玉晨.英语词汇的"板块"性及其对英语教学的启示[J].外语界,1999(3):24-27. 被引量：562

引证文献18

1鞠红.英语低调陈述的转喻认知解读[J].中国外语,2012,9(1):22-27. 被引量：1
2耿光旭,赵延学.建立在体验哲学上的认知语言学[J].英语广场（学术研究）,2012(6):32-33.
3薛旭辉.认知语言学视域下的英语语块分类认知研究综述[J].西安外国语大学学报,2012,20(4):47-51. 被引量：9
4郑四方.比较与融合:认知语言学和模因论[J].西安交通大学学报（社会科学版）,2013,33(5):76-80. 被引量：5
5吕丹.《美丽心灵》情节设置与叙事结构分析[J].山花（下半月）,2014(1):153-154. 被引量：1
6张英俊,潘亚南.日语学习环境模式的构建[J].安顺学院学报,2014,16(2):65-66.
7姚影影.“给”的虚化过程[J].汉字文化,2019(1):51-53. 被引量：2
8刘般若.认知语用学与翻译研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2014(6):151-155. 被引量：4
9马明蓉,包通法.《越人歌》情感的诗学象似性解读[J].江苏外语教学研究,2016(4):39-43.
10贾立平,张钰迪.认知语言学翻译观视域下《高兴》英译本的文化翻译初探[J].宜春学院学报,2018,40(10):76-80. 被引量：7

二级引证文献30

1张瑞.贾平凹小说《高兴》中饮食词汇的英译研究[J].现代交际,2020(17):122-124.
2于立华,杨帆.认知语言学理论在高校日语教学中的应用[J].产业与科技论坛,2021,20(6):151-152.
3薛旭辉.英语语块的概念表征与认知界定研究综述[J].西安外国语大学学报,2013,21(2):23-28. 被引量：10
4戴卫平.构式语法理论视阈下的二语构式习得[J].中国石油大学学报（社会科学版）,2013,29(5):129-134. 被引量：10
5陆亚丽.阅读认知瓶颈突破之刍议——以西方“发散性”思维与汉语“系统性”思维为例[J].西安外国语大学学报,2014,22(4):73-77. 被引量：5
6李慎涵.顺应论视角下国内口译策略研究的两大问题[J].考试周刊,2015,0(88):84-85.
7梁伊茹,杭倩,周丽萍,郑丽芳.预制语块与英语专业口译成绩的正相关研究[J].新校园（上旬刊）,2015,0(3):57-59.
8蔡文静,王红艳.国内模因论研究综述[J].潍坊工程职业学院学报,2016,29(2):59-61.
9李娟.从认知语用角度分析英语修辞的美学应用[J].长江丛刊,2016(6):66-66.
10戴艳云.认知视域下贺岁片台词中语言模因研究[J].宿州学院学报,2017,32(1):54-57.

1向志敏.体验哲学视角下的英汉“吃”族词汇隐喻探析[J].兰州教育学院学报,2017,33(2):133-134. 被引量：1
2董宏乐,撒忠清.THE ROLE OF CONCEPTUAL FLUENCY IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2005,28(6):38-42.
3曾岚.汉日关闭义动词对比研究[J].闽江学院学报,2009,30(6):83-87.
4刘蕊（译）.放之四海而皆准[J].英语广场（美丽英文）,2010(7):66-66.
5蒋宗烨.俄语支配关系形式的同义现象[J].外语教学与研究,1982,14(4):20-28.
6宋佳媛.解构主义与翻译研究[J].青年文学家,2015,0(11Z):127-127.
7朱风云.翻译中的国俗语义信息的处理[J].江苏师范大学学报（哲学社会科学版）,1995,35(4):86-88.
8曾如刚.西方语言学发展史中的哲学思潮[J].外国语文,2012,28(6):71-74. 被引量：3
9陈曼君.现代语言学与哲学思潮的相互影响[J].池州学院学报,2010,24(4):60-66. 被引量：1
10况细林.从解构主义翻译思想看翻译中的连贯与文化问题[J].绍兴文理学院学报,2013,33(1):72-76.

中国外语

2011年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

认知语言学被引量：18

同被引文献173

引证文献18

二级引证文献30

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

认知语言学 被引量：18

同被引文献173

引证文献18

二级引证文献30

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

认知语言学被引量：18