摘要
通过以北京市产学研联合培养研究生基地建设为例,坚持系统、全面、独立和可操作性等评价指标体系的建立原则,运用理论分析、专家咨询、频度分析和问卷调查等方法,以评价基地建设、管理制度和培养成果为目标,形成了一套包含13个二级指标和26个三级指标的产学研联合研究生培养基地建设评价指标体系。
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2011年第7期53-57,共5页
Modern Education Management
基金
教育部研究生教育创新计划项目"产学研联合及国内外联合培养研究生若干问题研究"(200665270)
