摘要
众所周知，日本当代基础教育世界领先，由法律规定的教师“定期流动制”促成公立学校均衡化已达到比较理想的程度，日本的义务教育基本上没有家长或学生“择校”等现象。日本公立学校教师的“定期流动制”肇兴于二战后，1960年代初趋于完善，并一直沿用至今，世界公认相当完善和成熟。
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第7期27-28,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
江苏省教育科学"十一五"(2010年)规划课题(教育改革和发展战略性与政策性研究专项)"以县(市
区)为单位的义务教育阶段公办学校教师(校长)校际流动操作方案研究"成果之一
