期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

日本的教师培训和教师定期流动被引量：82

下载PDF

导出

摘要本文对日本教师培训从法律规定、组织机构、形式内容、现状与问题等方面作了叙述 ,并指出其改革措施。同时。

作者彭新实

机构地区中国驻日使馆教育处

出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第5期49-52,共4页 Studies in Foreign Education

关键词日本教师培养教师流动教师

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G531.35 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献377

1张文斌.阻滞与突破“:县管校聘”政策实施的困境与改进[J].教育学术月刊,2021(5):37-41. 被引量：20
2简.威廉,吕丽.共同推动美国和中国残疾儿童的学业成就:适应和顺应的方法[J].中国特殊教育,2004(10):88-92. 被引量：2
3戴光英.西部特殊教育师资培训探究[J].中国特殊教育,2004(11):68-71. 被引量：29
4许发梅.教育均衡与城乡教师交流[J].现代教育论丛,2008(12):11-17. 被引量：15
5王俊明.关于我国中小学教师流动的几点思考——日本“教师定期流动制”的启示[J].玉溪师范学院学报,2005,21(5):80-82. 被引量：5
6李宜江,李子华.县域内城乡教师交流政策实施的叙事探究[J].教育学术月刊,2013(6):99-102. 被引量：8
7卢文丰.教师合理流动的几点思考[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2001,23(S2):170-173. 被引量：12
8李路路.论社会分层研究[J].社会学研究,1999(1):103-111. 被引量：122
9罗教讲.我国的社会流动与流动研究[J].武汉大学学报（人文科学版）,1998,52(5):78-81. 被引量：13
10韩延明,李春桥.教师资源配置的现行模式与改造[J].教育与经济,1997,13(1):21-24. 被引量：13

引证文献82

1周军,葛新斌.推进民族地区县域义务教育优质均衡发展的策略思考——以西藏地区为例[J].郑州师范教育,2021,10(1):11-14. 被引量：1
2沙鹏.日本教师“定期流动制度”对我国教师流动的启示[J].辽宁教育,2020,0(6):89-92.
3邵雪飞.日本早稻田大学教师培养模式内容、特色与启示[J].现代教育管理,2019,0(9):85-90.
4罗祖兵.教师轮校执教制度建设中应注意的若干问题[J].教育学术月刊,2007(12):29-31.
5王俊明.关于我国中小学教师流动的几点思考——日本“教师定期流动制”的启示[J].玉溪师范学院学报,2005,21(5):80-82. 被引量：5
6杨艳梅,谢明孝.城乡教师交流促进教师专业发展研究[J].魅力中国,2009,0(19):66-66.
7毕正宇.论教师资源合理配置与义务教育均衡发展之关系[J].天中学刊,2004,19(4):95-97. 被引量：22
8罗如新.日本师资培养教育的动向[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(9):131-132. 被引量：7
9施晓卫.骨干教师外流现象探析[J].教学与管理（中学版）,2005(3):15-17. 被引量：4
10马敬华.美、日教师专业发展之比较[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(3):60-62. 被引量：1

二级引证文献465

1汤智.地方本科院校如何构建教师教学发展体系——基于教师教学发展中心的行动研究[J].中国高等教育评论,2020(2):97-110. 被引量：2
2王丽娟.县管校聘教师流动政策的实施困境与破解路径[J].试题与研究,2021(32):123-124.
3余依凡,马青.义务教育教师“县管校聘”政策研究——基于5个试点县改革实施方案文本的考察分析[J].宁夏大学学报（人文社会科学版）,2022,44(6):174-183. 被引量：2
4沙鹏.日本教师“定期流动制度”对我国教师流动的启示[J].辽宁教育,2020,0(6):89-92.
5于海英.城乡教师交流如何能促进乡村教师质量提升——基于多重中介效应的实证研究[J].中国教育政策评论,2019(1):154-167. 被引量：1
6尹建锋.城乡教师流动的空间正义及其实现[J].教育研究,2020,0(1):136-147. 被引量：36
7刘晓玲.基于城乡义务教育师资均衡配置的现状调查——以H地区为例[J].教育理论与实践,2023,43(11):33-37. 被引量：3
8范文卿.县管校聘教师流动政策的实施困境与破解路径[J].教学与管理,2020,0(1):9-11. 被引量：16
9胡德刚,周志勇,张吾龙.生态系统理论视域下义务教育体育教师轮岗的价值、困境与突破路径[J].北京体育大学学报,2023,46(2):83-93. 被引量：3
10姬宏.民办职业院校教师培训和质量监控研究[J].烟台职业学院学报,2019,25(2):29-33. 被引量：1

1汪丞.“联校办学”体制下农村义务教育教师定期流动保障机制探索[J].中国教师,2013(5):44-47.
2楼世洲,李士安.构建城乡中小学教师定期流动机制的政策研究[J].教育发展研究,2007,27(10A):1-4. 被引量：24
3周仲飞.教育杂志需接地气,赢人气[J].科学大众（智慧教育）,2015(12):30-31.
4王开香.教师定期流动政策执行的实证调查研究——基于政策工具视角[J].连云港师范高等专科学校学报,2013,30(4):82-85.
5张家军,王灵珊.日本基础教育资源配置的经验及启示[J].上海教育科研,2011(12):37-40. 被引量：2
6楼世洲,李士安.区域中小学教师定期流动实践模式的构建[J].绍兴文理学院学报,2007,27(11):112-115. 被引量：4
7李适时.“县管校用”,制度约束——岳阳市建立新型地区教师流动制度促进教育均衡发展的思考[J].企业家天地（下旬刊）,2011(7):128-129. 被引量：3
8李琴,陈琳.基于微课的翻转课堂高职英语教学设计研究[J].校园英语,2015,0(35):57-57. 被引量：1
9刘昌翠.高校主题班会中的团体辅导技术应用[J].四川教育,2015,0(11):47-47.
10李茜.对大课间体育活动形式内容的设计与思考[J].成功,2011(7):285-285. 被引量：3

外国教育研究

2000年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部