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师范生职前成长发展指标体系的研究

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摘要目前师范生成长发展指标体系存在着师范生与非师范生共用同一指标体系、师范生信息素养能力不足、定量评价和定性评价结合不够等问题。本文针对这些问题并且参考现行的一些研究成果,重新设计了师范生职前成长发展指标体系。

作者郭伟魏晓俊

机构地区四川文理学院教育科学与技术系

出处《文教资料》 2011年第16期182-183,共2页

关键词师范生职前成长发展指标体系设计

分类号 G652.0 [文化科学—教育学]

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