摘要
目前宁夏师范学院职前教师教育课程设置存在诸多不足,如课程功能定位不够明确,课程结构比例不尽合理,课程类型过于单一,实践课程趋向弱化等,严重阻碍了师范生的专业发展。因此,调整课程结构、丰富课程内容、拓展课程类型、设置师范综合实践活动等,构建符合教师专业化标准的课程体系,为西部地区基础教育培养合格师资。
出处
《宁夏师范学院学报》
2011年第2期144-148,共5页
Journal of Ningxia Normal University
基金
宁夏高等学校科研项目"新升格师范学院职前教师教育课程设置研究"(2008-293)
