显性语用教学的课堂模式构建被引量：5

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摘要近年来，随着英语教学改革的不断深入，教学重心逐渐从语法和句式结构转移到了英语综合应用能力上，越来越多的教师和研究者开始关注学生英语语用能力的培养，提倡在英语教学中引入语用学理论，实施语用教学，以提高学生的跨文化交际能力，

作者杨婕

机构地区广东商学院

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第5期125-126,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词显性语用教学课堂模式英语教学改革英语综合应用能力跨文化交际能力能力的培养语用学理论结构转移

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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