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重读陶行知人格教育思想建构现代学校人格辅导模式被引量：1

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摘要以创新意识和实践能力为特征的人格教育理念成为当代教育目标理念创新的思想先导，而我国的素质教育实践也日趋强调培养青少年的健康人格。广州市越秀区朝天小学早在1995年已经开展了“素质个性化”课题教育实验．开始了对人的全面发展共性与个性的教育问题进行研究。

作者李顺松

机构地区广州市越秀区朝天小学

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2011年第5期52-54,共3页 Journal of Educational Development

关键词人格教育思想辅导模式现代学校陶行知重读人的全面发展广州市越秀区共性与个性

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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教育导刊（上半月）

2011年第5期

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