期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
城区内教师流动:需要制度创新
被引量：
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2010年,教育公平、教育均衡问题已成为教育所要重点解决的问题。本文从城区内教师流动层面,分析了当前流动存在的特点与难点,主要难在未制度化、规范化。并提出盘活教师流动的五个对策:疏通"流动管道"、实现实质性交流、追求"骨肉相连"、加快实现区域内教育的均衡发展、借鉴国外做法。
作者
杨志坚
机构地区
厦门市乐安中学
出处
《社会心理科学》
2011年第3期117-121,共5页
Science of Social Psychology
关键词
教师流动
教育均衡
制度创新
对策
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
5
共引文献
39
同被引文献
23
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
5
1
汪丞.中小学教师流动问题及对策思考[J].教育管理研究,2005,(3):44-44.
2
高俊霞.
日本教师流动制度及其启示[J]
.唐山学院学报,2009,22(2):95-97.
被引量：5
3
张忠福.
教育均衡应首先在区域内实现——对农村落后地区教育发展的思考[J]
.教育探索,2004(1):61-62.
被引量：11
4
孟令熙.
教师流动规律及其对教师管理的启示[J]
.中国教师,2004(6):51-53.
被引量：16
5
李士安.
实现区域城乡中小学教师双向流动的困难与对策[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(6):84-88.
被引量：12
二级参考文献
18
1
王俊明.
关于我国中小学教师流动的几点思考——日本“教师定期流动制”的启示[J]
.玉溪师范学院学报,2005,21(5):80-82.
被引量：5
2
周俊.
聚焦教师转会——对教师流动的案例分析[J]
.教书育人（校长参考）,2005(4):46-49.
被引量：5
3
汪丞,方彤.
日本教师“定期流动制”对我国区域内师资均衡发展的启示[J]
.中国教育学刊,2005(4):59-62.
被引量：62
4
汪丞.
中日教师流动:比较与借鉴[J]
.教师教育研究,2005,17(4):70-74.
被引量：23
5
石英德.
关注农村教师流动,保证义务教育均衡发展[J]
.中国教师,2005(11):4-7.
被引量：21
6
夏仕武.
中小学教师流动的伦理学分析[J]
.中国教师,2005(11):8-10.
被引量：9
7
石邦宏,戴霞.
经济理性驱动下的中小学教师流动[J]
.中国教师,2005(11):11-13.
被引量：20
8
刘平.
中小学教师流动的文化解读[J]
.中国教师,2005(11):13-14.
被引量：20
9
许立新.
当前美国中小学教师流动状况概览[J]
.中国教师,2005(11):17-19.
被引量：3
10
刘云杉.
我国中小学教师权威状况探析[J]
.教育理论与实践,1997,17(4):34-39.
被引量：24
共引文献
39
1
罗祖兵.
教师轮校执教制度建设中应注意的若干问题[J]
.教育学术月刊,2007(12):29-31.
2
汪丞,方彤.
日本教师“定期流动制”对我国区域内师资均衡发展的启示[J]
.中国教育学刊,2005(4):59-62.
被引量：62
3
王安全.
关于稳定贫困地区教师队伍的思考[J]
.教育探索,2005(9):116-117.
被引量：7
4
汪丞.
中日教师流动:比较与借鉴[J]
.教师教育研究,2005,17(4):70-74.
被引量：23
5
汪丞.
中日中小学教师流动之比较及启示[J]
.比较教育研究,2005,26(11):65-69.
被引量：37
6
常宝宁,吕国光.
西北贫困地区中小学教师流失意向调查研究——以甘肃省为个案[J]
.教育科学,2006,22(6):61-64.
被引量：20
7
肖迪明.
实施聘任制对教师管理效能的影响[J]
.武汉科技学院学报,2007,20(4):100-102.
8
麻跃辉.
对当前中小学骨干教师流动的几点思考[J]
.当代教育科学,2007(12):7-8.
被引量：10
9
朱超华,姚侃.
建立教师流动制度,推进基础教育师资队伍均衡发展——从日本教师“定期流动制度”中得到的启示[J]
.广东教育（综合版）,2007(4):53-55.
被引量：4
10
李拉,张茂聪.
县域教师流动制度:区域师资配置均衡化的重要保障[J]
.教育科学研究,2007(9):19-21.
被引量：13
同被引文献
23
1
王俊明.
关于我国中小学教师流动的几点思考——日本“教师定期流动制”的启示[J]
.玉溪师范学院学报,2005,21(5):80-82.
被引量：5
2
刘平.
中小学教师流动的文化解读[J]
.中国教师,2005(11):13-14.
被引量：20
3
汪丞.
中日中小学教师流动之比较及启示[J]
.比较教育研究,2005,26(11):65-69.
被引量：37
4
张拴云.
农村中小学教师流动成因及对策分析[J]
.教学与管理（理论版）,2005(9):9-10.
被引量：13
5
李士安.
实现区域城乡中小学教师双向流动的困难与对策[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(6):84-88.
被引量：12
6
钱朴.
教师流动中的社会学问题探讨[J]
.上海教育科研,2006(11):4-7.
被引量：24
7
Center for Educational Policy Analysis of China National Institute for Educational Research.
义务教育均衡发展是实现教育公平的基石[J]
.教育研究,2007,28(2):3-11.
被引量：77
8
管培俊.为义务教育均衡发展提供师资保障[N].中国教育报,2010-01-15(3).
9
靳希斌.教育经济学[M]北京:人民教育出版社,2006.
10
王新华.关于我国义务教育阶段教师流动制度建设的新制度经济学分析[D]大连:辽宁师范大学,2003.
引证文献
2
1
辛琳,苏琴.
教师流动研究的回顾与反思[J]
.教育探索,2012(10):13-15.
被引量：2
2
马香莲.
制约义务教育均衡发展的关键因素:教师质量差异[J]
.考试周刊,2014,0(100):165-166.
被引量：1
二级引证文献
3
1
梁红梅,刘笑旭.
城乡一体化视角下的义务教育公平问题研究[J]
.农村经济与科技,2018,29(10):184-184.
被引量：1
2
周剑.
我国中小学教师流动研究进展与发展建议[J]
.教师,2022(16):90-92.
被引量：1
3
刘雪莲.
教师流动视野下的大学与中小学合作[J]
.教育现代化（电子版）,2015(5B):81-84.
被引量：1
1
吕梦佳,曹克亮.
独立学院班主任工作探析[J]
.人间,2015,0(29):48-48.
2
孙元伟.
灭骨肉石碏报国(上)[J]
.今日中学生（下旬）（初三）,2015,0(1):46-48.
3
梅玉红.
架起通向学生心灵的桥梁[J]
.考试（教研版）,2012(08X):190-190.
4
党员心声[J]
.军队党的生活,2009(12):27-27.
5
孙元伟.
灭骨肉 石碏报国(下)[J]
.今日中学生（下旬）（初三）,2015,0(3):34-35.
6
杨晴.
优化课堂教学 推进素质教育[J]
.信阳农业高等专科学校学报,2000,10(2):75-77.
7
陈武.
浅析高职生创新能力的培养[J]
.中国科技博览,2009(18):67-67.
8
梁子相.
如何让主题班会更有效[J]
.教育界（综合教育）,2017(2):36-37.
9
吴玮.
计算机辅助教学的特点与难点——谈谈CAI课件制作及在英语教学中的应用[J]
.贵州教育学院学报,2001,17(3):72-74.
被引量：4
10
王泓,丛培英,王晓云.
我国开展健康教育的特点与难点[J]
.科学与管理,2006,26(5):79-80.
社会心理科学
2011年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
