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改善行为：学校文化建设的新路径

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摘要 学校文化是学校的本质内核与精神特质，中小学学校文化建设成为基础教育改革和发展关注的焦点。目前中小学校文化建设存在着表面化、形式化等华而不实的现象，使得本应该成为学校精神特质的学校文化流于形式，远离教师、学生的工作和生活。本文提出在改善师生行为的过程中建构学校文化的观点。
作者 刘静波
机构地区 深圳市龙岗区教师进修学校
出处 《中国基础教育（内刊）》 2011年第2期21-24,共4页 China Basic Education
关键词 学校文化 改善行为 新路径
分类号 G47 [文化科学—教育技术学]
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参考文献6

二级参考文献17

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共引文献82

中国基础教育（内刊）
2011年 第2期

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