摘要
汇编语言是能够利用计算机硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言,对初学者而言,晦涩难学是学生普遍反映的问题。文章利用建构主义教学观点,结合笔者多年的教学实践,对汇编语言教学工作中的问题进行分析,探讨建构主义理论在汇编语言教学改革中的具体实践。
出处
《当代教育论坛（教学版）》
2011年第5期20-21,共2页
Forum on Contemporary Education
基金
湖南省教育厅科学研究项目"关联规则增量式更新的模式及算法研究"(项目编号:07C525)
吉首大学校级特色专业建设项目"软件工程专业"的研究成果之一
