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教师教学风格的形成途径被引量：2

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摘要所谓教学风格，是在达到相同的教学目的的前提下，教师根据各自的特长经常所采用的教学方式方法的特点，是教师的能力和性格的多样性的反映。教师教学风格的形成，需要经历长期艰苦的探索过程。

作者刘中平

机构地区四川广安市教育局

出处《教书育人（校长参考）》 2011年第4期32-32,共1页

关键词教学风格教师教学方式方法教学目的多样性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教书育人（校长参考）

2011年第4期

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