高中数学概念的有效性教学被引量：2

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摘要数学概念是反映数学对象空间形式和数量关系本质属性的思维形式，是进行数学推理、判断的依据，是建立数学定理、法则、公式的基础，也是形成数学思想方法的出发点。因此，数学概念学习是数学学习的基础，数学概念教学是数学教学的一个重要组成部分。在新课程理念下，数学概念教学必须有效，学生务必要深刻理解和牢固、系统地掌握概念，并能灵活地运用概念。

作者徐建良

机构地区浙江省台州市椒江区洪家中学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第5期154-156,共3页 New Curriculum Research

关键词数学概念新课程有效性数学史

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

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