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浅谈小学数学学困生转化的几点做法被引量：11

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摘要当前，由于各种各样的因素影响，小学数学学困生已有不同程度的存在，已成为学校的一个弱势群体。数学学困生的成因很多，要关注这一弱势群体，就要求教师在数学教学中，注意分析学生学困的形成原因，制定相应的转化措施，以提高其学习成绩。在这里，笔者就如何转化小学数学学困生，浅谈一下自己的做法。

作者泮玉芳

机构地区山东省平度市店子镇高家寨小学

出处《学周刊（中旬）》 2011年第6期147-147,共1页 Learning weekly

关键词小学数学学困生转化数学学困生弱势群体因素影响数学教学学习成绩学校

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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学周刊（中旬）

2011年第6期

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