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参与式教学法在中医诊断学教学中的应用
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摘要
由于中医学具有理论深奥、内容抽象、实践性强、操作难度大等特点,应用传统的以＂灌输式＂为主的教学方法,往往出现学生对学习感到厌烦,缺乏主动性,多为考试而死记硬背书本知识,课堂知识与临床技能严重脱节等现象。
作者
周妍妍
机构地区
黑龙江中医药大学
出处
《广西中医学院学报》
2011年第1期95-97,共3页
Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University
基金
黑龙江中医药大学教育教学研究项目(编号:200857)
关键词
中医诊断学
教学
参与式教学法
分类号
R241 [医药卫生—中医诊断学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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