摘要
组织学与胚胎学教研室保存了许多由老一辈教师多年使用和积累的教学用具,例如大量的挂图、幻灯片、模型、录象带、投影胶片、电镜和光镜照片等,它们曾对本学科教学起重要的作用,也是现代应用计算机辅助教学(CAI)的基础.经过长期使用,这些教具都有不同程度的损坏,以及在使用中存在不同问题.如实验课示教录象带已使用十多年,播放效果不稳定;彩色光镜和电镜照片,虽能补充闭路电视的不足,但是其显示范围窄和一过性显示,致每一位老师在指导学生时重复多次.随着学科和现代电脑技术的进展,推广应用具有传统教具不可比拟的CAI,是非常必要的,且是刻不容缓的.1 CAI在理论授课中的应用五、六十年代的学生们对许天禄教授的教学方法仍然记忆犹新,其原因是许教授在讲解理论课程时,能做到边讲边画、图文并茂、色彩分明、结构准确,黑板图示具有美学感觉,使学生在听课时有一种美的艺术享受,并且能直观地学习抽象的理论.今天CAI为我们继承和发扬这种优良教学传统提供有利条件.随着学科不断发展,本学科增加了许多新理论、新知识,但课时却减少五分之二.八十年代以来,我们采用了两部投影机上理论,应用投影胶片的可叠加性,课前分层绘制分解组织结构投影图,上课时边讲边叠加,重现预先绘好的各种图形,力求显示二维与三维结?
出处
《解剖学研究》
CAS
1999年第1期50-51,共2页
Anatomy Research
