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以学生为主体的医用化学课堂教学模式初探

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摘要医用化学是医学中职院校一门十分重要基础课，是专业素质教育的重要内容之一。本文通过在实际教学中制定个性化学习计划，采用自学、合作学习、课堂教学、综合练习和定期考核等方法，对如何构建以学生为主体的医用化学课堂教学模式进行了探讨。

作者陈亚玲

机构地区阜新市卫生学校

出处《中国中医药咨讯》 2011年第7期274-274,共1页

关键词医用化学课堂教学主体

分类号 R395-4 [医药卫生—医学心理学]

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2011年第7期

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