摘要
本文分析了网络时代给大学英语教学带来的挑战,讨论了大学英语教学采用PBL教学模式的必要性。然后,研究了网络时代大学英语PBL教学模式的实施方式、实施过程、实施后的效果评价以及PBL教学模式对大学英语教师的要求。PBL教学模式有效地利用网络时代赋予大学英语教学的资料,提高了课堂教学效果,弥补了过去大学英语教学模式的不足,为大学生英语水平的提高提供了有力的保障。
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第6期151-153,共3页
China Adult Education
基金
台州市2010年度教育科学规划研究课题"基于工学结合改革课程的商务英语专业网络教学资源建设"成果之一
