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摘要《数学课程标准》明确提出：教师是教材的创造者,是课程资源的开发者。教师应根据学生的具体情况,积极构建出适合学情的教材。

作者马小菊

机构地区常德市临澧县丁玲学校

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2011年第3期34-35,共2页

关键词重组教材《数学课程标准》课程资源创造者开发者教师学生学情

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2011年第3期

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