“发现”如何如何“发现”——浅议体育教学中“发现法”的运用被引量：1

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摘要 “发现法”为美国心理学家布鲁纳所倡导，他认为：发现，并不限于寻求人类尚未知晓的事物，而应指人们用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。从教学的角度看，如果教师只作引导，让学生自己主动地去学习．去概括出原理或法则．他们就会因自己发现所感到的愉快和成就欲的满足而使学习具有强大的动力，所得知识也会深刻而不易遗忘，并能广泛应用于实际，有助于智力的发展。

作者陈健

机构地区江苏省外国语学校

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2011年第3期49-50,共2页 A Journal of Research in Education

关键词 “发现法” 体育教学 “发现” 心理学家布鲁纳知识学习教师

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2011年第3期

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