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注重合作实效促进和谐发展

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摘要合作学习作为一种有目标的导向性活动，强调课堂上的互动交往，每个学生在合作中自立，在自主中合作，充分发挥自我，展现自我，通过学生间的互动，以此提高学生的认知水平。

作者李亭

机构地区江苏省滨海县东坎镇坎北小学

出处《学苑教育》 2011年第8期6-6,共1页

关键词合扮角色兴趣组合优差组合

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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学苑教育

2011年第8期

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