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探究主体教育下的课堂教学改革 被引量:1

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摘要 学生是课堂教学的主体,学生知识的获得主要是在课堂上,大学课堂不仅是教师传道、授业、解惑的领域,同时也是培养大学生思维方式的乐土,课堂教学要不断适应时代和学生的需求。目前提高大学生的综合素质、培养大学生的创新能力已成为共识,加强课堂教学改革,充分发挥学生的主体地位,创新大学教育思想和教学观念,大力推进大学教学模式的改革和创新,不断拓展有效的教学方法势在必行。
作者 孙丽敏
出处 《教育教学论坛》 2011年第14期200-201,共2页 Education And Teaching Forum
基金 "科学发展观视野下的我省高师院校创业型人才培养模式研究"科研项目成果
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1李松林.课堂教学行为分析引论[J].教育理论与实践,2005,25(4):48-51. 被引量:52
  • 2唐钺.西方心理学家文选[M].北京:人民教育出版社,1983.
  • 3裴娣娜.现代教学论[M].北京:人民教育出版社,2005.
  • 4(日)伊藤信隆著,邢清泉等.学校理科课程论[M]人民教育出版社,1988.

共引文献17

引证文献1

二级引证文献3

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