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从隐喻的相似性中发掘词汇学习的意象美

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摘要隐喻不仅仅是一种修辞现象,更是人类普遍的思维方式,一种认知手段。隐喻和意象的关系密切,它是意象的表达方式之一,通过隐喻来表现意象,能使意象具有更加丰富的美学意蕴。将这一理论引入到英语词汇的学习中,可培养学生的隐喻思维,运用各种手段激发他们的联想,挖掘词汇当中的意象美。

作者龚青莲

机构地区重庆师范大学外国语学院

出处《牡丹江教育学院学报》 2011年第1期125-126,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education

关键词隐喻意象相似性

分类号 H313 [语言文字—英语]

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