基于发展性评价理念的“五维一体”学生评价创新被引量：42

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摘要针对传统学生评价存在的问题,本文以"发展性评价"理念为指导,以山西农大公共事业管理专业为改革样例,进行了评价内容、评价形式、评价时空、评价手段、评价主体等"五维一体"的综合性结构化全程评价探索,实现了学生素质全面协调发展,增强了人才培养的适应性。

作者何云峰李长萍赵志红

机构地区山西农业大学文理学院山西农业大学教务处山西农业大学高教研究室

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第2期61-63,共3页 China University Teaching

基金山西省高等教育教学改革项目(200506) 山西省教育科学规划项目(GH-09221)阶段成果

关键词学生评价发展性评价 “五维一体”评价

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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