巧设情境,激发学生的艺术创新

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摘要要上好一堂美术课，教师除了钻研教材、认真备课之外．还要精心设计，创设最佳教学情境，激起学生的兴趣，让学生展开创新的翅膀。一、以情入境,引导学生发散思维直观的教学有利于小学生形象思维的形成．这是由他们的年龄特点决定的。小学生喜欢在具体、形象的环境下思索、探究、想象。作为专职美术教师，要根据教学内容巧设情景，为学生艺术创想提供必要的环境基础。

作者杨艺

机构地区江西省德兴市银城第二小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2011年第1期126-126,共1页 Jiangxi Education

关键词引导学生艺术创新巧设情境激发教学情境形象思维美术教师环境基础

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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