摘要
据心理普测调研分析,高校新建校区新生所承受的心理压力、所出现的心理问题比老校区的新生严重,在心理压力上突出表现为家庭压力、发展压力、学习压力等,在心理障碍上突出表现为退缩、冲动、抑郁等。新建校区特殊的社区、校园、人文环境等对新生的心理有一定的影响,学校要通过建立学生心理普查机制、预警干预机制、学生互助机制以及与家庭社会相结合的联动机制等,加强新建校区新生的心理健康教育工作。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2011年第1期113-116,共4页
China Youth Study
基金
重庆市2010年教改项目“新生入学教育中团体辅导实践运用模式及效果研究”(项目号:103219)阶段成果
