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浅谈数学教学实践中的情感渗透被引量：1

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摘要情感因素在教学中的作用,特别是随着教育改革的不断深化与发展,素质教育的广泛实施,情感因素越来越受到教育者的关注与重视。本文作者论述了在具体的教学实践中对在教学数学中实施情感因素的认识。

作者陈福建

机构地区河南省商丘市实验中学

出处《教育教学论坛》 2009年第12S期33-33,共1页 Education And Teaching Forum

关键词数学教学情感渗透过程

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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