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在体育教学中形成良好的情感环境

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摘要长期以来，学生中一直存在着爱好体育活动但不爱体育课的现象，这大概与沉闷、单调的体育教学有关．新体育课程标准指出，要贯彻“健康第一”的指导思想，充分照顾到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享有体育健康的乐趣，

作者杨玲霞

机构地区河南濮阳市职业技术学院附属中学

出处《学苑教育》 2009年第1期58-59,共2页

关键词体育教学情感环境体育课程标准 “健康第一” 体育活动个体差异体育健康学生

分类号 G410 [文化科学—教育技术学]

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