摘要
大学生自我同一性的确立在大学的教育目标中占有重要地位,而大学生自我同一性的确立又与高校人文素质课有着内在关联。就高校而言,有必要以人文素质课促进大学生自我同一性的积极确立,此种探究实践的展开将具有重要的理论意义与现实意义。
出处
《思想政治教育研究》
2010年第6期49-52,共4页
Ideological and Political Education Research
基金
哈尔滨理工大学教学研究课题"大学生自我同一性的确立与高校人文素质课育人目标的契合性研究"(P200900126)
哈尔滨理工大学思想政治教育研究会研究课题"话语认同:高校思想政治教育实践机制研究"(2009C052)
