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德国主流职教思想综述 被引量:3

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摘要 德国职业教育界对职业能力的研究与开发是一项系统工程。文章从历史渊源、内容架构、理论平台、实施成果、理论启示五个方面着眼,对德国能力本位职教观进行了系统的梳理与分析,得出的结论是:能力本位正是以人为本、全面发展的职业教育所要实现的目标——职业人+社会人。
出处 《成人教育》 北大核心 2011年第1期125-126,共2页 Adult Education
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