探析职业教育的矛盾认识被引量：1

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摘要长期以来,人们对职业教育一直存在着对立着的矛盾认识。文章对这样的矛盾认识进行探析,提出了职业教育的健康发展有赖于建立人人平等的人性观,注重人本身全面发展的价值观。

作者张先状

机构地区青岛远洋船员学院

出处《成人教育》北大核心 2011年第1期54-56,共3页 Adult Education

关键词职业教育教育类型社会公平人本价值

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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成人教育

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