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如何让数学教学富有意义被引量：5

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摘要作为数学教师的我，常常思考这样一个问题：我们每天辛辛苦苦地备课、上课，我们要教给学生的是什么？学生学习数学的目的又是什么？为什么有的教师教了10年、20年，所上的数学课还是那么无味、苦涩？看到很多学生怕学数学，对数学学习有畏惧，作为数学教师的我们有何感想？

作者张鹤

机构地区北京市海淀区教师进修学校

出处《北京教育（普教版）》 2011年第1期26-27,共2页 Beijing Education

关键词数学教学意义数学教师学习数学数学学习学生数学课备课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2011年第1期

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