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物理学史对物理三维教学目标的促进作用
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摘要
物理学史作为物理教学中的一部分,对《物理课程标准》中提出的三维教学目标起着不可忽视的作用,其有助于学生对物理知识的掌握和能力的提高;有利于向学生传授科学的方法和探究过程;同时对学生情感、态度与价值观的形成起着很好的帮助。
作者
王较过
王娟
机构地区
陕西师范大学物理学与信息技术学院
陕西师范大学课程中心
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2010年第12期123-126,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
物理学史
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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