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北京市西城区中学理科实验教师自我发展现状与需求的调查报告
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摘要
实验教学在我国基础教育特别是理科教学中占有重要地位,实验教学的落实在很大程度上依赖于实验教师的专业素养。文中通过问卷调查的方法分析了北京市西城区理科实验教师在新课程背景下的自我发展情况,并在此基础上提出相应的解决建议和培训对策,希望帮助实验教师实现职业生涯的开拓和发展。
作者
杨涌
赵玲
刘雅维
朱军
李彩霞
机构地区
北京市西城区教育研修学院
出处
《教学仪器与实验》
2010年第11期9-11,共3页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
中学理科
实验教师
自我发展
现状
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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教学仪器与实验
2010年 第11期
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