应用型人才培养的通识教育研究被引量：21

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摘要应用型人才培养需要通识教育奠基,但这一教育要实现预期的目的,不仅必须与应用型人才培养的生源特点相契合,既不能拔高也不能降低,而且必须与应用型人才培养的专业教育及其相应的专业能力要求相契合。在此前提下,应处理好三个方面的重要问题:课程的开设在精而不在多,课程内容的选择要科学、适宜,教学过程及其要求应当严格、规范。

作者杨兴林

机构地区北京信息科技大学高教研究室

出处《现代教育科学（高教研究）》北大核心 2010年第6期164-166,共3页

关键词高等学校应用型人才通识教育

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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