关联性与英语阅读理解

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摘要关联理论从认知角度研究语言交际,试图揭示听话人理解和推断说话人的真实意图的心理认知过程,并试图揭示语言运用规律的重要性。阅读理解也是一种语言交际活动,必须经过从语言表层信息推知信息发出者深层意图的认知心理过程。外语教学要以传授语用知识为重点,以培养语用能力为目标。要实现外语教学重心由语言知识传播转向语用知识。在教学中要运用各种语用理论,关联理论就是一个很好的结合。

作者徐蕾

机构地区沈阳师范大学

出处《辽宁教育行政学院学报》 2010年第7期64-65,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute

关键词关联理论阅读理解明示推理

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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