摘要
课堂教学中价值教育的提出是教育回归本真的需要。它特指由学校这种专门的社会机构所负责实施的旨在引导、促进、反思和提升人们自身价值素质(价值观念、价值态度与情感、价值理性、价值信念及价值行动能力)的教育实践活动,其最终目的在于教导人们基于正确的价值原则为人处事。价值教育是教学回到原点的基本职能。日常教学中所遇到的价值难题与新课程改革所赋予的价值教育使命使得价值教育成为当前学校教育的必然。寻找教学中实施价值教育的合理途径与教育机制是当前进行价值教育研究的核心问题。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2010年第5期55-59,共5页
Educational Research and Experiment
基金
教育部长江学者资助项目与第46批博士后科研基金"课堂教学与价值教育"的阶段性成果
